摘要：
一、激发兴趣，爱上写作初一作文训练的第一步，就是要激发学生的写作兴趣，兴趣是最好的老师，只有让学生对写作产生浓厚的兴趣，他们才会积极主动地去学习和探索，教师可以通过多种方式来激发学... 一、激发兴趣，爱上写作
初一作文训练的第一步，就是要激发学生的写作兴趣，兴趣是最好的老师，只有让学生对写作产生浓厚的兴趣，他们才会积极主动地去学习和探索，教师可以通过多种方式来激发学生的兴趣，引导学生观察生活中的有趣事物，让他们从生活中发现写作的素材；组织学生参加各种写作活动，如作文比赛、写作社团等，让他们在活动中体验到写作的乐趣；推荐优秀的文学作品给学生，让他们在阅读中感受文学的魅力，从而激发自己的创作欲望。
对于初一学生来说，要让他们明白作文并不是一件难事，而是一种表达自己思想和情感的方式，教师可以引导学生从自己熟悉的事物入手，如自己的家庭、学校、朋友等，让他们用简单的语言来描述自己的感受和经历，教师要给予学生充分的肯定和鼓励，让他们在写作中获得成就感，从而增强他们的自信心。
二、积累素材，丰富内容
“巧妇难为无米之炊”，没有丰富的素材，作文就会显得空洞无物，积累素材是初一作文训练的重要环节，学生可以通过多种途径来积累素材，如阅读书籍、报纸、杂志等，从书中获取知识和信息；观察生活中的点点滴滴，把看到的、听到的、想到的都记录下来；参加社会实践活动，积累生活经验；关注时事新闻，了解社会动态等。
初一学生可以准备一个素材本，把自己积累的素材分类整理，如人物素材、事件素材、景物素材等，在写作时，可以根据作文的主题和要求，从素材本中选择合适的素材进行运用，学生要学会对素材进行加工和处理，使其更加符合作文的要求，对人物素材进行描写时，可以从外貌、语言、动作、心理等方面入手，使其形象更加生动；对事件素材进行叙述时，可以按照事情发展的先后顺序，使其更加有条理。
三、掌握方法，提高技巧
掌握一定的写作方法和技巧，是初一作文训练的关键，教师要向学生传授一些基本的写作方法和技巧，如审题、立意、选材、结构、语言等。
审题是写作的第一步，只有审清题目，才能明确作文的主题和要求，初一学生要学会仔细阅读题目，理解题目的含义，找出关键词和关键信息，立意是作文的灵魂，只有立意新颖、深刻，才能吸引读者的注意，初一学生要学会从不同的角度去思考问题，提出自己独特的见解和观点，选材要紧扣主题，选择具有代表性和典型性的素材，初一学生要学会对素材进行筛选和甄别，选择那些能够突出主题、体现中心思想的素材，结构是作文的骨架，只有结构合理、清晰，才能使作文层次分明，初一学生要学会采用总分总、总分、分总等结构方式，使作文的开头和结尾简洁明了，中间内容丰富详实，语言是作文的外衣，只有语言生动、优美，才能使作文富有感染力，初一学生要学会运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等，使语言更加生动形象；要学会运用一些优美的词语和成语，使语言更加丰富多样。
四、多读多写，提高能力
“读书破万卷，下笔如有神”，多读优秀的作品，可以提高学生的文学素养和写作能力，初一学生要广泛阅读各种优秀的文学作品，如诗歌、散文、小说、童话等，从书中学习别人的写作方法和技巧，积累优美的语言和词汇，学生要养成写日记、周记的习惯，把自己每天的生活和感受记录下来，锻炼自己的写作能力。
在写作训练中，教师要注重对学生的指导和反馈，教师要认真阅读学生的作文，指出作文中存在的问题和不足，并给予学生具体的修改建议和指导，教师要组织学生进行作文讲评，让学生互相学习和交流，共同提高写作能力，教师还可以鼓励学生参加各种作文比赛和征文活动，让学生在比赛中锻炼自己的写作能力，提高自己的写作水平。
五、培养创新，展现个性
创新是作文的生命，只有具有创新精神的作文，才能在众多作文中脱颖而出，初一学生要学会打破常规，从不同的角度去思考问题，提出自己独特的见解和观点，学生要学会运用一些创新的写作手法和技巧，如倒叙、插叙、悬念等，使作文更加新颖有趣。
培养学生的创新能力，需要教师给予学生充分的自由和空间，教师要鼓励学生大胆想象，勇于尝试，让学生在写作中展现自己的个性和风采，教师要尊重学生的个性差异，不要求学生的作文千篇一律，而是要让每个学生都能发挥自己的优势和特长，写出具有自己特色的作文。
初一作文训练是一个系统工程，需要教师和学生共同努力，教师要根据学生的实际情况，制定科学合理的训练计划和方案，采取多种有效的训练方法和手段，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力，学生要积极主动地参与到作文训练中来，多读多写，不断积累素材，掌握写作方法和技巧，培养创新能力，展现个性风采，才能真正提高初一学生的作文水平，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
