摘要：
一、“神奇”的想象力曾经有位同学在作文中这样写道：“我的妈妈有一双水汪汪的大眼睛，像两颗黑葡萄，但是今天妈妈生气了，她的眼睛变成了两颗红葡萄，”老师看到这样的描述真是又好气又好笑，... 一、“神奇”的想象力
曾经有位同学在作文中这样写道：“我的妈妈有一双水汪汪的大眼睛，像两颗黑葡萄，但是今天妈妈生气了，她的眼睛变成了两颗红葡萄。”老师看到这样的描述真是又好气又好笑，这独特的想象力真是让人哭笑不得。
二、混乱的逻辑
有一篇作文里写着：“我家的小狗很可爱，它有一双翅膀，每天都会飞出去找朋友玩，晚上再飞回来。”这种完全不符合现实的逻辑，让老师不禁摇头叹息，这孩子的思维怎么如此跳跃。
三、错别字“灾难”
比如一篇写秋天的作文里出现：“秋天来了，风把树叶吹黄了，吹下来的树叶像一只只黄胡蝶在空中飞舞。”“蝴蝶”写成“胡蝶”，这错别字让老师差点气晕过去。
四、前言不搭后语
有个同学写去动物园玩，前面还在说看到了猴子，后面突然就变成了在海底世界看到了鲨鱼，这毫无关联的内容转换，真的能把老师气死。
五、凑字数的“绝招”
有些同学为了凑够字数，会想出各种奇葩的办法，比如在描述一件事情时，不断重复相同的话，或者把一句话拉得很长很长，像这样：“今天我去了公园，公园里的花开得好漂亮好漂亮好漂亮好漂亮……”这种凑字数的方式让老师看了直摇头。
这些把老师气死的作文，虽然让人有些无奈，但也反映出孩子们天真无邪的一面，在成长的过程中，他们需要不断学习和进步，而老师则肩负着引导和教育的重任，也许这些看似可笑的作文，会成为他们日后回忆起来的有趣片段，而我们也应该以宽容和理解的心态来看待这些孩子们的作品，给予他们更多的鼓励和支持，让他们在写作的道路上不断成长，逐渐写出优秀的文章，家长和老师也应该注重培养孩子们的观察力、想象力和逻辑思维能力，帮助他们积累词汇和知识，提高写作水平，相信在大家的共同努力下，孩子们的作文会越来越出色，不再出现那些让老师气死的情况。
